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　　“学校经常组织的各类活动，比如二十四节气活动、花朝节、落叶节以及常态化的自然观察。”小学校长杨灿云告诉记者，孩子们对于自然的理解力在不断增强，在红外相机中看到红嘴蓝鹊“偷”吃蓝莓，绿叶疏影中观察松鼠“削皮”吃苹果，孩子们在接触自然中也感知到草木生灵的温度。

　　在校园里，有很多供孩子们与自然接触的项目和园区，如昆虫园，百草园，珍稀植物园，生物多样性体验园等，雨后园区常有昆虫出没。

　　“一次雨后，校园内出现大量‘香烟虫’，学生起初因害怕想踩死虫子，我阻止了她们。第二天我看到她们又蹲在台阶前，但却不是‘欺负’虫子，而是用自己的方式把香烟虫运输到安全的地方。”杨灿云感慨，良好的生态教育能让纯稚的心灵战胜恐惧。保护自然在这里不是抽象的口号，而是对生命的共情与守护。

　　浙江杭州生态环境局上城分局副局长孙士宇介绍，2024年以来，上城区以二十四节气为载体，结合宋韵文化特色和城市物种资源，通过“线上科普+线验”双联动，推出生物多样性二十四节气系列体验活动，探索出了一条政府引导、多方行动、公众参与的城市生物多样性保护新路径。

　　“我们以传统文化为媒介，拓宽生物多样性保护路径。将生物多样性保护与中华优秀传统文化和地方历史文化相融合，既拓宽了保护路径，激发公众兴趣，又弥补了高密度城区自然资源基础相对薄弱的劣势。”孙士宇说，“针对辖区内森林、河道、公园等场所，改造建设了一批具有生态保护、互动体验、科普教育功能的生物多样性友好细胞，为公众参与生物多样性保护搭建优质平台。”

　　杨灿云告诉记者，“走出教室就是公园是我的愿望，公园20分钟效应的实践是人对于自然疗愈的真实体会，我们会朝着这个方向更加前进一步。”

　　四季更迭、落叶花开，自然成为小学最好的课堂。课间奔跑的身影也总会停下，为一只虫、一棵草、一片叶、一朵花和一只鸟驻足。

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　　在山东港口日照港，一艘艘货轮在码头停泊，一个个集装箱起起落落，一辆辆无人驾驶集装箱卡车沿着规划好的路线，在堆场与泊位之间往来穿梭。 “货物流转不见货，人员作业不见人。…

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